Аутизм у детей

Причины и механизмы развития аутизма у детей

Причины и механизмы развития аутизма до сих пор точно не установлены.

В НИИ «Дети Индиго» специалисты используют классификацию аутизма у детей, утверждённую в 1997 году Научным центром психического здоровья Российской академии медицинских наук.

Для всех видов аутизма у детей и взрослых общим является следующее:

1. Снижение активности лобных долей мозга. Лобные доли, отвечающие за интеллект, сознание и инициативу, работают недостаточно активно. В результате резко снижается познавательная активность, интерес к окружающему миру и появляется выраженная отрешённость. Такие дети боятся любых изменений и новой обстановки, отказываются от новых игр и занятий.

2. Нарушение связей лобных долей с другими центрами мозга. Лобные доли не передают импульсы речевым, моторным, зрительным и другим зонам. Из-за этого все действия становятся стереотипными, автоматическими и бесцельными. Ребёнок может часами повторять одни и те же движения: стучать по столу, бегать по кругу, раскачиваться и т. д.

3. Неравномерное и задержанное развитие мозга. Без контроля лобных долей другие зоны мозга развиваются неравномерно и с отставанием. У ребёнка могут одновременно присутствовать как примитивные, так и относительно сложные навыки (например, отдельные фразы на фоне лепета или сложные манипуляции с предметами рядом с примитивной игрой).

4. Тяжёлое нарушение речи и её понимания. Речевые зоны не получают полноценного развития. Ребёнок плохо понимает обращённую речь, не осознаёт, что к нему обращаются, не использует имеющийся словарный запас для общения и удовлетворения своих потребностей.

5. Аутоагрессия и агрессия. Из-за невозможности выразить протест речью ребёнок выплёскивает недовольство через аутоагрессию или агрессию по отношению к окружающим. При дискомфорте (например, головной боли) он может бить себя по голове, тереть её или сильно прижимать руки.

6. Задержка эмоционального развития. Ребёнок не способен испытывать сложные эмоции — сопереживание, юмор, заботу. Доступны только базовые: страх и агрессия.

Проявления аутизма — следствие дисфункции лобных долей и дезинтеграции связей между зонами мозга. У части детей с РАС присутствует грубая неврологическая патология (гидроцефалия, синдром Дауна, ДЦП и др.), подлежащая обязательной коррекции. Причина асинхронного развития мозга не имеет значения. Требуется одно: прямая стимуляция лобных долей и речевых центров.

Диагностика аутизма

Цель коррекции — адаптация ребёнка к среде. Четыре клинические группы:

Группа 1. Полная отрешённость. Нулевая социальная активность. Реакции отсутствуют: на улыбку, взгляд, мокрые пелёнки, голод. Не переносят взгляд в глаза. Избегают телесного контакта.

Группа 2. Активное отвержение среды. Жёсткая избирательность контактов, одежды, еды, круга общения. Срыв привычного режима = аффект: страх, агрессия, аутоагрессия. Обилие речевых и моторных стереотипов. Адаптация выше, чем в группе 1.

Группа 3. Захваченность аутистическими интересами. Уход от мира в стереотипные, цикличные занятия. Отсутствие познавательного компонента. Годами — одна тема разговоров, один сюжет рисунков или игры. Интересы часто мрачные, устрашающие, агрессивные.

Группа 4. Чрезвычайная трудность взаимодействия. Лёгкая форма РДА. Повышенная ранимость и уязвимость. Гиперчувствительность к чужой оценке. Избегают отношений при малейшей преграде.

Коррекция. Ребёнка последовательно проводят через все четыре группы социального взаимодействия.

Лечение аутизма

Лечение детского аутизма назначается строго индивидуально. Курс лечения аутизма состоит из необходимых методик, которые применяют в строго определенной последовательности для достижения наибольшего успеха. При назначении процедур специалисты делают упор на физиолечение.

Если планируете приехать на лечение в НИИ "Дети Индиго" из другого города, то рекомендуем для начала записаться на онлайн-консультацию. Такой формат поможет заранее познакомиться со специалистом, задать интересующие вопросы и узнать о возможном лечении. Подробнее об онлайн-консультации здесь.